Mengapa pedagogi A.S. Makarenko dilupakan?

Ekologi konsumsi. Orang-orang: Ingat kapan terakhir kali Anda mendengar nama yang disebut Makarenko? Sehubungan dengan beberapa artikel serius tentang topik pendidikan ...

Ingat terakhir kali Anda mendengar nama Makarenko disebutkan? Sehubungan dengan artikel serius tentang asuhan generasi muda? Dalam diskusi publik tentang pendidikan? Saya meragukannya. Kemungkinan besar dalam percakapan biasa dalam konteks yang ironis: mereka mengatakan, juga kepada saya, Makarenko ditemukan ...
1988 oleh keputusan khusus UNESCO dinyatakan sebagai tahun Makarenko sehubungan dengan ulang tahunnya yang ke-100. Kemudian nama empat guru besar yang menentukan cara berpikir pedagogis abad ke-20 diberi nama - ini adalah A. S. Makarenko, D. Dewey, M. Montessori dan G. Kershensteiner.
Karya-karya Makarenko telah diterjemahkan ke dalam hampir semua bahasa masyarakat dunia, dan karya utamanya, "Puisi Pedagogis" (1935), dibandingkan dengan novel-novel pendidikan terbaik oleh J. Zh. Russo, I. Goethe, L. N. Tolstoy. Ia juga dinobatkan sebagai salah satu dari sepuluh buku paling penting tentang pendidikan abad XX. Apakah ini bukan bukti penghormatan internasional dan pengakuan atas prestasi?

Dan di Rusia, sepuluh tahun yang lalu, pada ulang tahun ke-115 Makarenko, 10.000 eksemplar edisi penuh pertama The Pedagogical Poem dirilis. Anda bilang, sirkulasi yang aneh untuk negara pembaca multi-juta? Namun, penerbit masih berusaha keras untuk menerapkan buku "non-penjualan".
Kadaluarsa? Tidak aktif? Mungkin, tidak ada masalah yang tidak terpecahkan dalam pedagogi, anak perempuan dan laki-laki yang patuh dengan patuh pergi ke sekolah, dan kejahatan anak-anak adalah nol?
Hampir seratus tahun yang lalu, lulus dari Institut Guru Poltava, Makarenko menulis diploma dengan tema "Krisis pedagogi modern". Siapa yang akan mengambil kebebasan dengan mengklaim bahwa sekarang situasinya telah berubah secara mendasar?
Dia adalah orang yang aneh, Makarenko ini. Setelah bekerja selama dua tahun di sekolah normal, seorang guru sejarah yang pendiam dan sederhana meninggalkan semuanya dan bekerja sebagai direktur koloni kenakalan remaja di dekat Poltava. Dia memimpinnya dari 1920 hingga 1928 dan memahami pedagogi pendidikan ulang dalam kondisi pertempuran, seperti seorang prajurit di medan perang.
Apa yang menggerakkan pria ini? Bagaimanapun, jelas bahwa dengan tindakan tegasnya ia mengakhiri kehidupan yang tenang dan terukur. Mungkin posisi kehidupan yang sangat aktif, yang telah menjadi ketinggalan zaman untuk dibicarakan belakangan ini?
Pada awal 1920-an, Rusia, yang selamat dari revolusi dan perang saudara, memiliki lebih dari 7 juta anak jalanan. Mereka mewakili kemalangan dan bahaya sosial yang besar. A. Makarenko membuat kontribusi besar untuk memerangi kejahatan anak dan tuna wisma.
Sistem pendidikan ulang yang diciptakannya dengan pekerjaan produktif yang berguna dalam tim mengubah sekelompok penjahat remaja menjadi tim yang bersatu padu. Di koloni tidak ada penjaga, pagar, sel hukuman. Hukuman yang paling berat adalah boikot, yang jarang dilakukan. Ketika pria tunawisma berikutnya dibawa di bawah penjagaan, ia mengambil anak itu dan dengan tegas menolak untuk menerima arsip pribadinya. Ini adalah prinsip Makarenkovsky yang terkenal tentang kemajuan kebaikan dalam diri manusia! "Kami tidak ingin tahu hal buruk tentangmu. Kehidupan baru dimulai!"
Angka-angka ini sulit dipercaya, tetapi fakta adalah hal yang keras kepala. Lebih dari 3.000 anak tunawisma melewati tangan Makarenko, dan tidak satu pun (!) Kembali ke jalur kriminal, semua orang menemukan jalan hidupnya, menjadi manusia. Tidak ada lembaga pemasyarakatan di dunia yang dapat mencapai hasil seperti itu. Tidak heran dia disebut tidak hanya ahli teori, tetapi juga seorang praktisi pendidikan massal dan cepat.
Makarenko yakin bahwa hanya bekerja sesuai dengan keinginannya, dan tidak menjahit sarung tangan dan menempelkan kotak berkontribusi pada keberhasilan pendidikan ulang. Dari 1928 hingga 1936 ia memimpin komune buruh. Dzerzhinsky dan dari awal membangun dua pabrik untuk produksi elektromekanik dan kamera fotodioda, yaitu teknologi tinggi pada masanya. Anak-anak mampu menguasai teknologi yang kompleks, berhasil bekerja, dan menghasilkan produk yang sangat diminati. Dengan berani, bukan? Coba bayangkan sebuah koloni untuk kenakalan remaja yang menghasilkan program antivirus atau konsol komputer!
Dia adalah orang yang luar biasa, Makarenko ini. Benar-benar dibebaskan dari dinas militer karena kesehatan yang buruk - penyakit jantung bawaan, rabun dekat dan banyak penyakit - ia menyukai seragam militer, disiplin, dan perintah tentara.
Memiliki penampilan yang sama sekali tidak dapat dilihat - kacamata bundar dengan kacamata tebal, hidung besar, suara serak yang tenang - sukses dengan wanita cantik. Sikapnya yang singkat dan lambat, dipuja oleh para murid dan sangat iri padanya sehingga dia memutuskan untuk tidak menikah, agar tidak melukai mereka. Ngomong-ngomong, dia melakukannya: hanya setelah meninggalkan pekerjaan pedagogis, dia menandatangani kontrak dengan istri iparnya.
Dia mencintai anak-anak, tetapi sayangnya tidak memiliki anak sendiri, tetapi dia membesarkan dua anak asuh. Gadis itu, putri seorang saudara lelaki, Pengawal Putih, yang berhasil beremigrasi ke Prancis, kemudian menjadi ibu dari aktris terkenal Ekaterina Vasilyeva. Dan dia memelihara hubungan dengan saudara lelakinya yang tercinta sampai tahun 1937, ketika istrinya, yang kelelahan karena ketakutan akan penangkapan, menuntut agar korespondensi dihentikan.
Dia meninggal karena gagal jantung pada usia 51, dan itu merupakan pukulan keras bagi pedagogi dunia. Sistem Makarenko sedang dipelajari dan dihargai di seluruh dunia. Jadi, di Jepang, karyanya dicetak ulang dalam edisi massal dan dianggap sebagai literatur wajib bagi para pemimpin bisnis. Hampir semua perusahaan dibangun di atas pola-pola koloni Makarenko.
Sistem kembali ke Rusia dalam bentuk metode asing "brainstorming," "keterampilan kerja tim," membangun tim, dan "meningkatkan motivasi karyawan." Semua ini dipelajari dengan keras di semua jenis pelatihan dan seminar, apalagi, untuk banyak uang. Atau mungkin lebih mudah untuk membaca sumbernya?
Melanggar hukum genre, sayangnya, saya tidak bisa menjawab pertanyaan yang diajukan dalam judul artikel. Biarkan dia bergabung dengan dua pertanyaan favorit lain dari kaum intelektual Rusia "Apa yang harus dilakukan?" dan "Siapa yang harus disalahkan? diterbitkan econet.ru
Penulis: Andrey Dutov

PS Dan ingat, hanya mengubah konsumsi kita - bersama-sama kita mengubah dunia! © econet

Bergabunglah dengan kami di Facebook , VKontakte , Teman sekelas